Public concerné :
- Les musiciens et danseurs engagés dans une activité artistique qui souhaitent acquérir les outils pédagogiques et méthodologiques dans une perspective de diversification des activités.
- Les personnes travaillant sur des projets « culture pour tous » dans des lieux de pratiques (locaux de répétition, salles de diffusion, centre socioculturels, espaces de prises en charge des TND.)
Proposée en 5 modules de 2 fois 3h30 chacun
Cette formation est proposée en 5 modules de 7 h chacun
Sur une semaine ou 2 X 2 jours et demi
Nombre de participants : 12/14 maximum
Cout de la formation : 1 000€/ personne
Séminaire annuel obligatoire pour échanges de bonnes pratiques et assistance pédagogique.
Pour être réalisable la formation doit compter au minimum 5 personnes. En deçà, annulation de la session.
La Directrice : Françoise Dorocq (auteure de la pédagogie Dolce©)
Contact : Mme Dorocq Françoise 06 74 94 75 58
Mail : fdorocq@gmail.com
Secrétariat : 06 95 82 26 60
Dispositif des procédures d’évaluation :
L’évaluation constitue la dernière étape de la formation mais ne doit pas être considérée comme une finalité. Se préoccuper des résultats, des effets et des impacts dans la vie professionnelle de chaque stagiaire s’inscrit dans la volonté de notre organisme d’accompagner chacun dans un véritable processus de développent des compétences. Le stagiaire est l’acteur de sa formation.
Cette formation courte sera évaluée de la façon suivante. Tout d’abord une phase d’évaluation :
- Échange oral afin d’établir un bilan collectif ou individuel pour les stagiaires. Enregistrements vidéo des séquences de jeux de rôles suivi de discussions collectives.
- Échange sous forme de QCM
- Impact de la formation sur les pratiques professionnelles quelques mois après la fin de chaque session.
Chaque questionnaire fait l’objet d’une saisie de données dont la transcription se fera sous forme de graphique. (voir Annexes)
Accessibilité handicap :
Nos formations sont accessibles aux personnes à mobilité réduite
Elles sont ouvertes aussi aux personnes en situation de handicap sensoriels (le préciser à l’inscription) et psychiques
Formatrice – Françoise DOROCQ :
Françoise DOROCQ, professeur de piano, psychologue, a créé la méthode DOLCE qu’elle pratique depuis plus de 15 ans. Elle a formé plus de 80 professeurs qui sont devenus des formateurs en France, en Belgique et au Canada.
Consultante et référente de cette méthode, sa pédagogie est reconnue par tous.
Vous trouverez la liste de nos formateurs et leurs spécialités dans notre livret d’accueil.
Cette formation est un outil au service des professeurs de musique, de danse, des psychologues ou de tout intervenant auprès de ces personnes porteuses de handicap à cause de TSA ou de troubles psychiques.
- Elle sera la pédagogie de base sur laquelle chacun pourra adapter ou associer ses propres expériences et ses propres recherches.
- Elle permet d’associer les acteurs à sa conception, à sa mise en œuvre et à son évaluation.
- Elle met le « formé » au centre de sa propre formation pour susciter l’adhésion et la demande de formation
- Selon le principe du donnant/donnant, elle favorise le renforcement des capacités
- Elle autorise la différenciation des formations en regard des publics concernés et des types de handicaps
- Elle permet l’intégration, dans un centre de formation européen, de dispositifs de formation existants déjà pour faciliter la cohérence de l’ensemble selon le principe de l’échange des bonnes pratiques.
OBJECTIFS
La formation professionnelle proposée s’adresse à des musiciens ou intervenants désireux d’accompagner les pratiques culturelles ainsi que la danse auprès des personnes en situation de handicap psychique ou développemental. Le programme proposé est au service du projet professionnel des stagiaires, il a pour objectif d’appréhender l’environnement spécifique de la pratique artistique dans un rapport à la pédagogie, à la transmission et à l’accompagnement auprès de ce public empêché.
PROGRAMME :
- Module 1
Tour de table
Questionnaire aux participants (Metaplan)
La place des stagiaires dans l’enseignement artistique
Objectifs de la Pédagogie Dolce
- Module 2
Approche théorique des pathologies concernées incluant la nosologie (détermination des critères permettant la classification) et la nosographie (classification internationale des Troubles du spectre autistique (TSA) au sein des TND (troubles neurodeveloppementaux)
Comprendre l’autisme Définitions de l’autisme
Adualisme et conséquences
A/Altération qualitative des interactions sociales
B/Altération qualitative de la communication verbale et non verbale.
C/restriction de champs des activités et des intérêts
- Module 3
Quand diagnostiquer l’autisme ?
Les différentes formes d’autisme
Les différentes prises en charge
Ce que les enfants autistes aimeraient que vous sachiez
Les conséquences
- Module 4
-Comment appréhender la discipline enseignée au regard des conséquences des pathologies
-Didactique ou comment créer le cours ?
A/grilles d’évaluation
B/l’interaction sociale
C/comment aborder l’enfant
D/découvrir les doigts et les mains, le corps
E/découvrir ce que l’on peut en faire
F/quelques exercices
G/comment procéder
H/aller plus loin
I/le rythme
- Module 5
Découverte des troubles psychiques qui peuvent être pris en charge par la pédagogie DOLCE, TND, TDAH, Dys … et HPI et HPE.
Les dix commandements du professeur pour personnes avec TND
Cœur à cœur
Mise en situation
Projection et commentaires des séquences filmées lors de la 4 ème journée. Évaluation des participants
- Conclusion
Toutes ces étapes s’accompagnent de
Quiz
- Projections vidéo sur les sujets abordés.
- Mises en situation
- Jeux de rôles
- Participation à des séances d’enseignement avec les formateurs
Des films sont ensuite réalisés à partir des exercices pratiques
Ces films sont commentés par le formateur et les participants.
Afin d’assurer la pédagogie, APTE organise un suivi pédagogique et des séminaires annuels
Pour s’inscrire : francoise.do@orange.fr et/ou 06 74 94 75 58